近期，植保学院积极开展以“实验室解剖植物”“校内了解植物”“校外认知植物”三个板块为主的12级同学校内外植物认知系列活动，此次活动旨在加强学生对本专业基础知识、技能的掌握，激发同学的学习热情，为日后专业课学习打下良好基础。

    为保证此次植物认知活动的顺利进行，学院在活动开展前精心布置、统筹安排，要求同学们从思想上重视这次活动、以严谨的态度对待本次活动，同时学院将安全放于首位，切实落实责任制。所有参加活动的学生以班级为单位，班长团支书协助专业老师对学生进行管理，保证学生活动过程中的安全。

    实验先行，显微镜下的世界。老师利用每周的植物实验课将具体基础知识向学生讲解普及，学生自己对老师提供的代表型植物进行解剖，从结构入手，用显微镜仔细观察，同时借以工具书辅助，对植物形成细致的了解。另外老师带领同学们参观学校的走廊植物标本展，使同学们根据标本下的注释说明对植物的特点形成初步了解。

    校内了解，认识身边的植物。学院12级各班级由专业课老师带领，对校园内的植物进行了解，以实验室解剖植物的经验为基础，在大体外观上对植物进一步了解，详细记录植物的学名，产地，俗名及用途。学生了解到不同科植物及同科外观相近植物的区别及其药用机理等。通过本次校内认知，学生了解到将近80种植物，丰富其对植物了解。

    校外认知，贴近自然学知识。学生利用周末时间，在泰山脚下对野外的植物进行观察。由专业老师统一带队、详细讲解，学生认真观察、详细记录，比较同种植物不同生长环境中的区别，对实际山区存在的莫名植物提问。整个活动中，植保学子显示出极大的学习热情，师生互相交流融洽，知识全面普及，积极探索泰山植物的奥秘。

    植保学院一直将打造多彩高效学习环境作为学院工作重点，积极构建课堂内外交织的学习平台，有利于提高学生的学习积极性，为植保学院打造学院特色学习风尚做好奠基。

文章来源:植保学院团委
文章作者:李明娟 杜洪涛 梁滢玥 顾珂
责任编辑:刘书畅