我校2012级本科生二次选择专业从3月25日开始报名，到4月5日结束，本次报名仍采用网上报名形式（报名网址：http://202.194.131.131/xzzy）。
我校实行本科生二次选择专业制度是从2002年开始的，累计转专业人数达3910人。从近十年的二次选择专业情况来看，具有以下特点：
第一，转专业学生数量呈逐年递增态势。实行二次选择专业制度是学校贯彻以生为本理念的重要措施。实行二次选择专业制度，为学生提供了更多的专业选择自主权，激发了学生学习的积极性和热情，提升了学生的就业竞争能力，为其个性发展创造了有利条件。2002年二次选择专业的学生为36人，2012年二次选择专业的学生为1025人，十年间增加了27倍。二次选择专业制度的实施，使更多学生选择了自己喜欢的专业，满足了学生的兴趣爱好，开发了学生内在的学习动力，有力地促进了学校的学风建设。
第二，学生二次选择专业相对集中。从历年学生二次选择专业的结果来看，转出转入学生的专业均相对比较集中，以2012年为例，选择经济管理类专业（含大类内选择专业）学生占总人数的60%，选择工科类专业（含大类内选择专业）学生占总人数的13%。究其原因，其中既存在传统观念、就业形势、学科差异的因素，也有社会导向、家庭影响等方面的原因。
第三，学生选择专业日趋理性。一方面，大多数学生能做到根据自身特点、家庭背景等实际情况选择专业，比如许多学生为有利于自己今后进一步的深造学习，选择了教学资源优势明显的农科专业；有的学生则根据自己的兴趣爱好选择了自己喜欢的“冷门”专业，同样得到了更好的发展。
第四，学生选择专业仍存在一定盲目性。一些学生对二次选择专业热情较高，但在实施过程中准备不足，主要表现在以下两个方面：一是对所学专业以及对即将转入的专业了解不深，对专业的培养目标、课程设置、学习内容、考核要求、学习难度等认识不够明确，对专业内涵把握不准，盲行从事，不知道自己是否适应新专业的学习。二是对学校的转专业政策理解不透，思想上准备不足，随风而动，导致不能够成功转专业，因而影响到自己的学习情绪，丧失学习的积极性，影响学业的顺利完成。
目前，二次选择专业制度整体上满足了学生个性化发展的需要。但由于受资源限制，还不能满足所有学生转专业的需求。随着条件的不断改进，今后学校将继续改革完善二次选择专业制度。加强专业建设，挖掘专业教学潜力，增加专业容量；进一步放宽二次选择专业限制条件，最大限度满足学生个性化发展需要；不断完善双专业教育制度，满足学生对专业学习的需要。目前不少学生是通过修读双专业来满足对专业学习需求的，既能保证了学习的连续性，又学到了自己的喜欢的专业，也为就业添加了砝码。 文章来源:教务处
文章作者:学籍科
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