“作为新一代大学生，我们要有自己独立的思考，不要盲目模仿他人的行为，要明确自己的兴趣所在，大学教育对我们个性的培养意义就在于充分调动我们的内在潜力，使个性的正能量在学习、工作、生活等各方面得到充分发挥。”这是机电学院“三自教育”讨论会上，学生代表李威的发言。

11月1日，机电学院在8号楼317举行“三自教育”讨论活动，掀起了学院上下思考“三自”、践行“三自”、研习“三自”、讨论“三自”的热潮。

机电学院积极响应校团委号召，开展“三自教育”大讨论活动。为使活动更好地开展，采用“自下而上”与“自上而下”相结合的形式，学院共设计了四个环节，力争使大多数同学都参与其中，通过讨论，使“三自”教育活动产生广泛影响。

思考“三自”，主题团会议题案，引导思考营造氛围。活动开展前期，为明确“三自教育”讨论方向，营造“三自教育”讨论氛围，引导同学积极思考，认真交流，学院在二、三年级开展了“三自教育”主题团会活动，由参会同学对讨论主题自由提案，并进行全体讨论交流，确定了“三自教育”大讨论活动的主题“青春与梦想，责任与担当”，为学院“三自教育”大讨论的进行打下了基础。

践行“三自”，团日活动齐开展，做好理论结合实践。学院在13级新生中开展“青春与梦想，责任与担当”主题团日活动，18项主题团日活动在10月19日至10月27日开展。活动涉及汽车4S店参观调研、马路义演、福利院献爱心、主题双语演讲比赛等，活动形式多样，活动内容多彩，活动效果显著。“我们怀揣梦想选择了车辆工程专业，肩负责任，要摆正心态，赶超一流，为民族汽车工业做出自己的贡献。”13级车辆2班班长刘明超在班级举办参观4S店的团日活动后感慨道。

研习“三自”，实地调研得数据，详尽资料助力分析。学院同时针对学生“三自”问题展开“三自教育”活动调研，四个年级共发放“三自教育”调查问卷600余份，问卷涉及与大学生紧密相关的学习、工作、生活各个方面，学院通过调研，获得第一手资料，针对资料进行分析，得出调研报告，并最终确定出五个讨论问题，在下一步的讨论活动中进行讨论。

讨论“三自”，创新形式开言路，团队竞标分组讨论。针对事先确定的讨论问题，学院在全院范围内进行公开招标，学生自由组建团队进行竞标，最终二年级两个团队、三年级三个团队中标，在讨论环节上做主旨发言。活动采用无领导讨论的形式分组开展，使每个同学都能畅所欲言，取得了理想的效果。“学生干部是学生自我管理，自我教育，自我服务的骨干性群体，学生干部应树立责任意识和使命意识，着力做好表率作用。”在针对学生干部发挥“三自”作用的讨论中，机电学院学生会主席刘成龙的一番话，博得了在场同学的阵阵掌声。“我们应该树立主人翁意识，树立强烈的社会责任意识，抓住机会锻炼自己。”12级王志强在随后的自由发言中也说道。

机电学院通过“三自”教育大讨论，使广大团干部解放思想，更新观念，深化了学生“三自”作用发挥的内涵和外延。学院将坚持以人为本，把学生作为“主角”充分调动其教育主体的自觉性和能动性，使学生主动参与团学工作和学校其他工作，在“三自”作用的发挥中锻炼能力、提高素质。