近日，外国语学院举行教师团体辅导理论讲解与实践活动，各系教师代表参加。活动以团体辅导为载体，旨在帮助学院教师在活动中体验“互动和反馈”这一核心理念，为课堂教学改革提供理论支撑和先进经验。                

   活动分理论讲解与实践两部分。理论讲解部分中，发言代表重点强调了团体辅导理论与翻转课堂先进理念的相同点，即翻转课堂下运用团体辅导技巧在“师生”互动、“生生”互动中起到更加积极的作用。活动组织者说：“团体辅导由英文group counseling翻译而来，是在团体情境下进行的一种心理辅导形式。它以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。” 

   理论讲解结束后，现场教师体验了团体辅导的实践活动部分，整个活动过程中教师们全身心投入，积极反馈，发言踊跃。活动在教师的合唱声中最终结束。 

   在教育全球化背景下，全球教育生态发生着变化，以“单向信息传递和传播”为主要特征的“传统灌输式”教学逐渐向以“及时和充分的互动和反馈”为特点的慕课模式（即翻转课堂）靠拢，教师的教学理念需要进一步更新。学院本次教师团体辅导理论讲解与实践活动充分发挥团体辅导的参与性、体验性和实践性。通过参加活动，教师们纷纷表示对团体辅导的理论、流程、效果有了初步的了解和体会，并希望自己能够通过进一步学习来应用到课堂教学中，提升自己的教学水平。