随着２０１４级新生开始上课，校园中出现了一道特殊的“风景线”――占座。 每逢课前，教室前排总是“座无虚席”，一支笔、一张纸、一本书都俨然成为了同学们的“代理发言人”，坚定地守卫着主人提前一节课甚至是一下午占下的座位，浩浩荡荡甚是壮观。我们不禁会问，这样疯狂的占座，真的好吗？是热爱学习还是从众心理在作祟呢？
积极占座的同学当中的大部分人是怀着一份努力进取的心情来实践这一行动的。然而，每一个同学是都想着要在最佳位置来认真听课，不仅是你、是我，还有他、她。而占座行为一旦成为了一种“风尚”，一个校园现象，那将会是怎样的一种悲哀？肆无忌惮地用一两本书来宣称对这个空位暂时的绝对拥有，将会给他人造成多大的不便，甚至影响他人上课和学习的心情。这一切，也许给自己带来了便利，但也严重的损害了其他同学的利益…….教室占座本来是来自于求知欲，但是这种争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。我们的同学在“大我”和“小我”之间又该怎样选择呢？
提高思想觉悟，需要从自身存在的问题改起，从小事做起，从一点一滴做起。如果一个同学不占座，两个同学不占座……获得的结果会是大家都不用占座，从“我”做起，最终受的受益者又回到了“我”。希望同学们能够多一份理性，还校园一份安宁与纯净。
文章来源:林学院团委
文章作者:王庆材 陈琦 王雨婷
责任编辑:黄伟
