生科学院坚持把专业知识的学习能力和实践活动中的适应力和创新力为主要内容的大学生核心竞争力作为培育和践行社会主义核心价值观的重要内容和有效载体，以示范带全院，点面结合，为进一步推动学院内涵发展提供强大的精神力量。

一，加强学风建设，增强社会主义核心价值观的生命力

通过提升大学生的核心竞争力，使不同年级的学生都有目标，有理想，有追求，有梦想。首先，对于考研学生，学院从上到下高度重视，帮助大四同学联系硕士研究生调剂高校和导师、任课老师为同学提供专业课辅导、辅导员多方整合往届考的信息资源，齐心协力贡献力量，2014年学院共有150考取研究生，其中有75人考取北大、清华、浙大、中科院等全国重点大学、科研院所，近三年研究生考取率一直稳定在50%以上；其次，鼓励大三同学积极投入到考研队伍中去，在班级中形成互帮互助，你追我赶的学习氛围；再次，引导低年级学生主动参加山东省生物化学实验技能大赛、网络实验室安全技能大赛、校园植物认知大赛、大学生英语能力竞赛活动、“挑战杯”大赛、大学生科技论文比赛活动等科技创新竞赛活动，注重创新意识的培养，使同学们养成人人主动学习，人人喜欢学习，人人爱学习的良好氛围。学院还与企业设立奖学金，旨在调动学生学习、科研和参加社会活动的积极性，其中创新性地设立“学习困难学生帮扶奖学金”，鼓励优秀学子帮扶学习困难学生，营造学院互帮互助、共同进步的学习风气，争做践行社会主义核心价值观的典范。

二、加强制度建设，增强社会主义核心价值观的感召力

进一步推动学院内涵发展，不断提高学院人才培养质量，促进创新型人才培养再上新台阶，生科学院加强制度建设，增强社会主义核心价值观的感召力。首先，实施实验室开放制度。每年11月份，举办“OPEN DAY”实验室、研究室开放日活动。开放日活动期间面向全院学生开放学院实验室、研究室，集中组织学生到各实验室、研究室参观，各实验室、研究室相关专家向学生介绍本实验室、研究室的基本情况、获得的成果以及下一步的规划，接受学生的相关咨询；其次，实施专家教授与学生面对面系列论坛制度。组织学院副教授（含）以上的专家，单独或者组成小组与学生进行灵活多样的面对面交流沟通专业学习与成才发展活动，学院泰山学者每年至少一次单独为至少一个年级的全体学生，做学术报告并开展面对面活动一次。让学生在感悟前沿科技的魅力的同时，深刻体会领悟社会主义核心价值观的精髓，激发学习专业知识的动力和活力。

三、加强专业建设，增强社会主义核心价值观的创新力

社会主义核心价值观要求当代大学生要有探索真知、求真务实的态度，走在创新创造前列。学院为百奥微生物科技协会和“飞”动植物科技协会提供更多支持，把已有的这两个学术创新型大学生社团建设得在学生中更有影响，引导更多的学生参与到科技创新型社团活动中来。每年4月份组织开展山东省大学生生物化学实验技能大赛激发大学生的专业兴趣和学习潜能，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计、分析问题和实际动手操作能力；每年11月份面向校内农科类相关专业的学生，组织开展大学生校园植物认知大赛活动，加强与相关专业的交流，为学生的专业课学习打下坚实基础；每年12月份在全院学生中开展学生安全学习知识网上大赛活动。活动分在线学习与自我测验、初赛和决赛等三个阶段，以此为依托提高学生安全学习、安全发展、安全生活的意识和能力。通过举办、参加创新科技活动，增强专业认知、提高专业认识、巩固专业基础。

四、加强志愿服务，增强社会主义核心价值观的凝聚力

 社会主义核心价值观的生命力在于实践，学院坚持把学雷锋志愿服务活动作为实践载体，大力培育和践行核心价值观。一是充分利用“播爱ACTION”和“生命科学学院创新创业实践中心”两大平台，规范志愿服务工作的协调管理、组织孵化。二是全面推进志愿服务进社区、进农村、进学校，建立“校园志愿服务站”，开展“学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观”志愿服务、“党员志愿服务”、“农村便民服务”等活动。三是继续做好对对留守儿童的“守望之家”、对社区居民及空巢老人的“便民、乐民、助民”服务队等多点位的系列平台；建立以网络为平台的微爱信息员、网络文明志愿队伍。

总结经验，生科学院将继续以提升大学生核心竞争力为载体，进一步把培育和践行社会主义核心价值观工作做深、做实、做出成效来。