“学生干部要严于律己，脚踏实地，虚心学习，建立“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，积极为同学服务，时刻用“我能做什么？我会做什么？我能做好什么？”三个问题审查自身，激励自己。”学生干部代表张高飞发表感言。

    11月5日晚，文法学院在实验楼A104举行了“三自”教育大讨论暨学生干部培训会。特邀资环学院团委老师及学生干部参与，文法学院团委老师及11级、12级全体学生干部参与讨论，掀起研习“三自”的热潮。

    会议伊始，学生干部学习学校“三自”的文件精神及“三自”的相关内容，结合自身实际，思考“三自”，以“三自”作为践行发展自我、敦促自我的衡量标尺。随后，分组讨论“三自”教育，力争让全体与会人员参与其中，扩大“三自”教育的影响范围。12级法学3班的班长门纯纯谈到：“自我教育是基础、自我管理是保障、自我服务是目的，“三自“教育的精神实质在于我们班干部要更好地为广大同学服务，发挥学院、学生会与班级的纽带作用。”11级行政管理1班团支书戚隆超补充道：“作为学生干部，要充分发挥“三自”作用的自觉性和创造性，以“三自”提升自己，营造凝聚同学、服务同学和带动同学的良好班风。”讨论会中，各学生干部积极踊跃地分享自己和小组对“三自”教育的看法和感想，紧密联系现实存在的问题，并提出针对性的建议，取得了讨论的良好效果。最后，文法学院团委副书记费美娟肯定了学生干部对“三自”教育的认识并总结说：“讨论、践行、总结‘三自教育’是实现大讨论“三自”教育实践的良好开端，要着力营造“三自”氛围，继续深化“三自”作用，切实拓展学生干部“三自”的外延。”

    “三自”教育是引导大学生变得更加独立、成熟的指向标、方向盘，也是能帮助学生更好融入大学生活并为将来顺利地踏入社会的加速器、助推剂，学院围绕学生“三自”教育的内容逐步建立健全规章制度和工作体系，有助于增强学生发挥“三自”作用的自觉性和坚定性，助推学院育人工作上新台阶。

文章来源:文法学院团委
文章作者:肖秋生 张昶 程铭
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