近日，农学院以学生会中期调整为契机，创新新思路，探索以学生干部以及各级学生组织为辐射点的学生管理新模式，促进“三自”职能发挥，拓宽“三自”作用发挥领域。

积极营造浓厚的“三自”氛围，保证“三自”教育深入人心。近日，学院在全院范围内开展“三自”作用大讨论，向广大学生群体征集方案，并要求各班围绕“如何发挥‘三自’职能”召开主题班会，就如何充分发挥“三自”作用展开深入讨论，使学生对“三自”意识有更深层次的认识与理解；充分发挥网络、宣传栏、微博、微信、人人等媒体的舆论引导、监督作用，对此次大讨论活动中出现的新思路、新举措、新进展和新成效进行宣传报道，扩大“三自”教育影响力，加强广大同学“三自”作用的发挥。“不光学生干部，应该有更多的学生参与到‘三自’作用中来，要做到自己先行。发挥学生‘三自’作用实际上是对我们每个人提出了更高的要求。”2012级农学2班班长唐裕杰如是说。

引领带动学生“三自”能力的发展，将“三自”作用切实落实到学生实际生活、学习中。学院以“优秀学子领航”工程为契机，遴选优秀学子，加强带头作用，实现“领航”目的。与此同时，学院还举办“校友与我话成长”论坛活动，邀请优秀校友师承瑞来校演讲报告，引发同学们积极向上的热情，掀起同学们向优秀榜样学习的热潮。除此之外，学院以奖学金评选工作为契机，进一步落实“三自”作用的发挥，激励广大学子，深入学习体会“三自”教育。近期，伴随着四六级考试临近，学院外语协会通过展板为同学们合理备考出谋划策，倡导学生充分利用课余时间自主自发学习英语，充分发挥学生的主观能动性。其次，大学生口才训练营倡导学生积极开展班级自我演讲和友谊辩论赛活动，充分锻炼自我管理教育，加强“三自”意识与能力。

农学院围绕“三自”开展多项活动，切实把握好“度”，将学生能做的事情放手交给学生去做，老师指导监督，从“保姆式”指导转变，充分发挥学生的主观能动性，一举多得，切实拓展学生“三自”的内涵和外延，将“三自”作用推向更高层面，同时提高学生注重培养自身综合素质的意识，为学院今后各项工作的开展打下坚实基础。