9月16日一早， 2013级新生步入教学楼，迎来了大学生涯的第一堂课。在这个全新的起点，师生都以饱满的热情、全新的面貌投入到新的教学与学习中。

    早上，副校长孙永华与团委、教务处、学工处、南管委、东管委负责同志分别到三个校区，深入课堂与新生一起听第一堂课。在东校区，孙永华与文法学院的新生一起听了纪新青老师的《公共关系与危机管理》课，讲台上的纪老师，如同音乐会上的指挥，充分调动了200多名学生的积极性，很好地实现了师生互动，营造了自然、愉悦、和谐的课堂氛围；在北校区，大家和新生一起听了苏向东老师的《音乐欣赏》课，学生的到课率高，课堂整体效果良好；在南校区，青年教师李钧带给大家一堂《高等数学》课，李老师引古论今，介绍了高等数学的学习方法及意义，并留下了自己的联系方式，方便学生课后联系，整堂课犹如一杯清茶，虽然没有“波涛起伏”的互动，但清新的氛围却带给大家难忘的“课堂记忆”，让学生在不知不觉中加深了对于知识点的理解。

    学院同样重视新生的第一堂课。在三个校区，各学院主要领导均深入课堂一线，与本学院学生、教师一同参与教学活动。植保学院与机电学院各专业主任、班主任、辅导员也都积极参与其中。

    在结束本次新生听课活动后，孙永华在南校区与参加听课活动的各部门负责同志座谈。孙永华指出，广大教师普遍高度重视教学工作，绝大部分教师都能提前到达上课地点，认真做好上课前的准备工作，总体教学秩序稳定良好，但仍存在一些问题，如新生军训过后比较疲劳，导致上课精力不集中，任课教师应想方设法调动学生学习的热情，活跃课堂气氛，达到较好的课堂教学效果；任课教师在第一堂课，应向学生讲清本课程考核方式，还应留下个人联系方式，便于师生联系互动。孙永华对加强课堂管理提出了三点要求：第一，“治学先治教，治教必从严”，任课教师要进一步加强课堂管理；第二，任课教师要做学生学习的设计者、指导者、促进者，进一步加强课堂互动及课后互动，增加师生沟通的渠道；第三，学校要从各个环节关注学生的学习，齐抓共管，提高教学质量。

    教师们普遍反映，针对新生的听课活动，对任课教师是尊重也是督促，对新生认真听课、刻苦学习起到了一定的推动和鼓励作用。