为调动同学们学习积极性，加强同学们对知识的掌握能力和应用能力，克服概念知识抽象难于理解、记忆问题。近期，园艺学院创新教学方法，改善授课方式，改良教学方案，努力打造“第二课堂”文化。
    学生实践出真知，劳学结合很关键。为改变课堂单调性，避免因枯燥的理论知识影响学生们的学习兴趣，园艺学院及时改革课程体系，开设了学生上山实习课，在上山实习的过程中，同学们充分利用泰山丰富资源，采集标本，开阔了眼界。此外，学生们的实践基地也从最初的艰难运作逐渐走向技术成熟化，同学们不仅收获了生菜、油菜等丰硕的蔬菜，更学到了蔬菜种植、管理等方面的实践知识。
    报告、讲座不能少，导师手把手来指导。园艺学院积极组织学生参加图书馆知识讲座，提高同学们关于如何使用网站查阅SCI、如何使用SCI了解最新的专业动态等知识了解，借此机会鼓励同学们及时关注最新的科研动态，激发学院学生们的专业积极性。同时，学院的大一导师制度也在逐步走向常态化。在棚中，导师们手把手教同学们搭建棚架、施肥、嫁接等，学生们在辛苦劳动的同时，也学到了课本中所没有的实践经验。
    园艺学院多措并举，各项教育工作获得学生一致好评，一系列措施的实施取得良好成效，为学生营造良好的学习生活环境，让学生快乐学习健康成长，为建设特色鲜明的学院课堂文化打下坚实的基础。