作为年轻学院和新兴学科，青年教师在食品科学与工程学院、在食品科学与工程学科是人才培养、科技创新、服务社会和传承创新文化生力军、主力军。为帮助青年教师不断提高教学水平，近日，食科学院领导、全体教师、学生政工人员，分别集体深入南北校区课堂教学第一线，为学院青年教师的课堂教学“把脉会诊”，以开展听课、评课、导课活动为载体，促进青年教师教学水平不断提高。
    参加听课、评课、导课活动的食科学院党政领导，全院教师或者学生政工人员，每次都提前走进课堂，坐在同学们中间，认真做好听课前的有关准备工作，与同学们亲切交谈，了解同学们的课程学习生活情况，听取同学们对人才培养特别是教学工作的意见和建议。上课时，参加听课活动的领导和老师一边聚精会神听讲，一边全神贯注做好“课堂笔记”，认认真真的当起了“学生”，给当堂的学生听课和学习确立标杆、树立榜样，将良好的院风学风在潜移默化、润物无声中展示给同学们。
    每次听课、评课、导课活动下课后，参加听课、评课、导课活动的院领导和老师，深入详细剖析任课教师的课堂教学过程，实事求是的指出教师课堂教学的优点和成绩，恰如其分的指出任课教师课堂教学的缺点和不足，为任课教师指明努力的方向、指出发展途径和改进方案，真正发挥了集体听课、评课、导课的特有作用。
    课堂集中体现了学院的教风、学风、院风，是办高水平大学的主渠道，是育高素质人才的主阵地。食科学院深入开展集体听课、评课、导课活动，有利于准确诊断课堂教学问题，及时科学总结课堂教学经验，不断提高课堂教学的科学化水平；有利于调动学生的学习积极性、主动性；有利于教师树立正确的工作态度、正确的学术态度和良好的师德风范，不断提高学术水平和教学水平。
    据悉，食科学院将不断深化、拓展、创新听课、评课、导课活动，把该活动为推动优良教风、学风、院风建设，不断提高青年教师教学水平的经常性活动；通过活动稳步推进青年教师认认真真研究教学，全心全意热爱教学，踏踏实实开展教学。同时通过活动认真培育、科学选树、及时发现和全面推广课堂教学第一线的先进经验、优秀典型，将创先争优活动与人才培养工作紧密融合起来，以此为契机推动创先争优活动更加丰富多彩、更加扎实有效。