近日，水土学院为贯彻落实学校教育体制改革，正确把握教学体制发展新方向，以结构设计原理等课程申报精品课程为契机，结合学院“以生为本”的教学理念，全面推进教育体制改革，确保学院能“与时俱进，再续辉煌”。
    教师是开展教学工作的主体，有效地鼓励、引导、鞭策学生是每个教师都要面临的首要问题，是提高教学质量的关键，也是学院管理中面临的重大难题。为扎实有效推进课堂改革，学院大力调动教师教学积极性，着重突出教学工作的重要性，倡导广大教师以饱满的热情全身心地投入到教学工作中来，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保每个同学都能在学习生活中有所收获、有所成长。
    学生是教学工作的根本，有效调动学生学习热情，充分挖掘学生个人潜力，提升学生专业素养是课堂改革的重要方向。学院提倡学生养成自主学习的良好习惯，鼓励每个同学都积极参与到教学过程中来，切实体会自身在教学活动中的重要性，培养积极参与的精神。
    课堂是进行教学活动的主要平台，丰富鲜活的课堂形式、活跃的课堂气氛、鲜明的学科特点成为推进课堂改革不可或缺的要求。为此，学院特别针对不同学科的特点，综合考虑各个学科不同的授课方式以及学生的学习侧重点，精心策划了教育教学新方案。新的课堂形式，新的学习体验，同学们在灵活多样、特色鲜明的课堂上畅所欲言、互补互助、快速成长。
    推行课堂改革是体现水土学院“以生为本”教学理念的又一重要举措，通过课改丰富了课堂形式、强化了教师的爱岗敬业精神、增强的同学们的“主人翁”意识，为“人文水土”增光添彩。

文章来源:水土学院团委
文章作者:冯国营 林煦波 李国庆
责任编辑:李波