时值全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神，切实推进提升教学质量工程，努力开创教学工作新局面的第四次教学工作会议召开之际，现任文法学院院长宋明爽教授接受记者采访时告诉记者：“此次会议的召开，充分展现了学校对教学工作的高度重视，我们文法学院将借着这股扎实推进教育工作的教学风，紧盯课堂，彰显我院教学特色。”
    文法学院一直秉承着“以生为本”的原则，把有利于学生发展，促进学生发展，作为一切工作的出发点与落脚点，作为考察教师师德师风和考核课堂教学的重要标准。而为了更好地落实这一原则，学院继续加强课堂教育教学工作改革，引导教师在确定教学目标、选取教学内容、选择教学方法上，充分考虑学生的接受性，促进学生能力的全面发展。
    课堂教学是高校教学的基本组织形式，也是高校教书育人的主阵地。为此，该院开展了教学质量年活动，组建了5个听课组落实听课制度，及时记录并反馈课堂质量情况；召开教学研讨会，在研讨会上，5位老师做了精彩的发言；建立学院教学名师评选制度，将每年评选五位院级教学名师，予以奖励，并把学院教学名师列为教师职务晋升的学院条件，鼓励教师搞好教学工作；建立青年教师听课制度和观摩教学制度，督促35岁以下青年教师提高课堂教学水平。宋明爽教授表示，提升学院的整体教学水平，加强对青年教师的培养是关键。近年来，青年教师在学院教师队伍中的比例越来越大，他们的教学水平，很大程度上决定了学院的教学水平和未来发展。教师是否热爱教育事业，是否专心钻研业务，是否主动学习和借鉴，都是影响青年教师成长的重要因素。
    在相对专业化大学中，文科专业如何可持续发展？担任山东农业大学三农问题研究中心副主任的宋明爽教授深知“三农”在当代社会的重要，强调可持续发展必须彰显自己的特色，农业大学的文科专业的在特色发展中，要坚定不移地贴近三农、服务三农、瞄准基层，并且要主动对接我校专业学院，赢得支持，寻求发展的机遇与突破。