为深入学习贯彻学校第四次教学会议精神，各部门各学院结合实际，组织开展学习，并在工作中积极落实各项要求。为此记者采访了外国语学院院长石运章教授，和大家一起分享学院落实教学工作会议的具体举措。
    石院长告诉记者，会议结束后，学院就结合年初的年度工作计划, 在全面学习指定材料、观看全国首届外语教学大赛录像基础上，在各系室及全院层面分别开展了“师德建设及外语教育教学观念”大讨论，组织了“立足岗位，发现一个问题，提出一个建议”主题活动，进行了师生问卷调查、座谈会、教学观摩、随机听课及实地调研等系列活动，找出了影响学院及教学发展的关键要素和措施，统一思想，凝聚共识，进一步理清了“抓质量、促发展”的教学工作整体思路。
    石院长提到，教学质量工程的成败主要取决于教师和学生。通过采取全面打通外语专业和大学外语师资、择优选课、规范院内教学质量奖惩及考核评价体系（两种评价方式、三种评价形式和五种评价指标）等配套措施，学院加大了教师队伍建设，尤其是年轻教师培养及管理力度，力争通过现有资源的最优配置为学生提供最佳师资保障;同时为提高学生创新实践能力和思辨沟通能力,学院通过“优秀大学生培养计划”、名人大师讲坛、校外实习基地建设、学院、班级及宿舍文化标识征集、外语语言文化艺术节、SDAU英语风采大赛、全国大学生英语竞赛、“海伦．斯诺翻译奖”翻译大赛及省科技翻译大赛等举措，强力推进学风及院风建设，不断提升学生外语应用能力及综合素质。此外，为培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际化竞争的外语人才，学院认真谋划，开放办学开局良好，为学校开放办学探索了一条新路；目前，学院已与北海道苫小牧驹泽大学建立了学生交流机制，每年可选派优秀学生赴日修读，并可获得中日两所学校的双学位；俄语专业与莫斯科大学及乌克兰大学的接洽正在进行。
    在学科发展方面，石院长提出要“找准定位，突出特色”。外语专业建设走语言学科与农科融合之路，在与学校传统优势学科和特色学科的结合点上凝练专业特色，突出应用，着力改变外语专业办学模式千人一面的局面；大学外语课程建设则着力围绕“三个服务”（即服务于学校的办学目标，服务于其他院系的专业需要，服务于学生的个性发展需求）做好发展文章，为全校国际化人才培养及人文素质提高做出应有贡献。为实现上述目标，学院将积极争取政策支持，通过师资培训及走出去、请进来等方式，帮助外语教师拓展跨学科知识及个人发展空间，从而不断提升学科发展水平。