近日，娄底卫校某班学生上课嗑瓜子，老师发现后，剑走偏锋，自掏腰包买了100斤瓜子，命令这些学生集体旷课到教室走廊中一起嗑瓜子。此举引发舆论热议，表面看，这位老师的做法似乎颇有创意。但仔细一想，这种教育方法的本质，都脱不开强权、处罚的色彩。
首先，保证孩子上课时每位老师基本的义务，学生上课不守纪律，嗑瓜子固然不对，但不能因为学生们这堂课有问题，就剥夺他们上另一堂课的权利。不管怎么说，命令学生们旷课接受嗑瓜子的惩罚，本身就是一种强权意志。
其次，学生上课嗑瓜子固然有错，老师也有批评教育的权利。动辄就想教训学生，又担心体罚连累到自己，便施展教育软暴力这种“法宝”，看似明哲保身，实则同样危及自身。 老师对于学生，具有天然的管理权，有权力对学生采取约束的手段。但这些手段都应该是在符合教育原则的框架之下，而不是个人意志的试验田，随便地祭出一些非人性化的“怪招”“歪招”。
文章来源:经管学院
文章作者:贾偌 张雨 王昕
责任编辑:黄伟
