10月10日起，按照学校的总体安排，生命科学学院100余名新同学投入到了学校三秋劳动的热潮当中，“参与‘三秋’劳动，体验劳动者本色”。今年国庆节适逢“秋收、秋耕、秋种”的三秋大忙季节，让同学们参与“三秋”生产，感悟所学知识，升华品质行为。通过这种体验式的教学模式使学生更加理解劳动的意义，理解父母，思想受到教育，素质得到提升。
    “三秋”劳动蕴含着丰富的教育资源，进一步拓展了教育空间，使学生亲身感受辛勤的劳作、农作物的生长变化、从种子到果实、从耕种的艰辛到丰收的喜悦，既提高了理解课本知识的能力，又体会理解了父母的艰辛和不易，是对新生开展专业教育、感恩教育的良好途径。
    学生作为主体，第一次深入到田间地头，在教师的引导下，与大自然实现了亲密接触，把书本上的专业知识运用到了实际生产劳动之中，突出了学生的主体地位，时刻注意培养学生的参与意识、参与能力，调动学生的积极性、主动性和创造性。让学生在学习时不仅会用自己的脑子思考，而且会用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的手操作，即用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。 
    无论是秋收还是秋种，这种“体验性学习”的方式受到了广大同学的普遍赞同。很多班级自发的组织起来“劳动能手”和“劳动状元”评比，激励同学们鼓足干劲，力争上游。一名来自城市的同学说：“我出生在一个普通家庭，现在父母年纪大了，就更应该多干点，我觉得有能力就得发挥出来。通过这次劳动，我有一个深刻体会：那就是合作。没有合作，我们也不可能完成这么多任务，大家互帮互助，这个集体才有力量，这里不仅培养了我们吃苦耐劳的精神，也促进了同学之间师生之间的关系。劳动中，我们互相帮助，彼此之间有了更多的交流和了解！老师们也给予了我们很大的鼓励与关怀。”

文章来源:生科院团委
文章作者:李晨
责任编辑: